EJERCICIOS+DE+LENGUA

= Lengua 6º Ed. Primaria (**SANTILLANA. Proyecto "La Casa del Saber")** =
 * ** Unidad 1: Hoy, para comer... ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * La anécdota histórica ||  ||   ||
 * Las islas Sandwich del Sur ||  ||   ||
 * El grupo nominal || EL GRUPO NOMINAL: MORFOLOGÍA ||  ||
 * ^  || EL GRUPO NOMINAL I ||^   ||
 * ^  || EL GRUPO NOMINAL II ||^   ||
 * ^  || EL GRUPO NOMINAL III ||^   ||
 * ^  || EXAMEN DE MORFOLOGÍA ||^   ||
 * ^  || ANALIZAMOS LAS PALABRAS ||^   ||
 * ^  || EL GRUPO NOMINAL IV ||^   ||
 * Las mayúsculas || EL USO DE LA MAYÚSCULA || Las mayúsculas ||
 * ^  || USO DE MAYÚSCULAS ||^   ||
 * ^  || VAMOS A TRABAJAR LAS MAYÚSCULAS ||^   ||
 * ^  || MAYÚSCULAS ||^   ||
 * Principales sufijos || PREFIJOS Y SUFIJOS I ||  ||
 * ^  || PREFIJOS Y SUFIJOS II ||^   ||
 * ^  || PREFIJOS Y SUFIJOS III ||^   ||
 * ^  || LOS SUFIJOS ||^   ||
 * ^  || PREFIJOS Y SUFIJOS IV ||^   ||
 * La biografía || BIOGRAFÍAS Y VIDAS ||  ||
 * ^  || BIOGRAFÍAS ||^   ||
 * ^  || Miniquest: ALBERT EINSTEIN ||^   ||
 * ^  || WebQuest: JULIO VERNE ||^   ||
 * ^  || HISTORIAS DE VIDA ||^   ||
 * ^  || LA BIOGRAFÍA ||^   ||
 * Los géneros literarios. La narrativa. Miguel de Cervantes || Caza del tesoro: MIGUEL DE CERVANTES ||  ||
 * ^  || DON QUIJOTE DE LA MANCHA ||^   ||
 * ^  || WebQuest: DON QUIJOTE ||^   ||


 * ** Unidad 2: **El mayor tesoro || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * El cuento popular ||  ||   ||
 * Mongolia ||  ||   ||
 * Los demostrativos || LOS DETERMINANTES I ||  ||
 * ^  || LOS DETERMINANTES II ||^   ||
 * ^  || LOS DEMOSTRATIVOS I ||^   ||
 * ^  || LOS DEMOSTRATIVOS II ||^   ||
 * Principios de acentuación || REPASO ACENTUACIÓN || Repaso acentuación ||
 * ^  || LA ACENTUACIÓN CON DON QUIJOTE ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN ||^   ||
 * ^  || REGLAS DE ACENTUACIÓN I ||^   ||
 * ^  || REGLAS DE ACENTUACIÓN II || Repaso acentuación II ||
 * ^  || DETECTIVE PRIVADO ||^   ||
 * ^  || CÓMO SUENAN LAS PALABRAS ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS || Repaso acentuación III ||
 * ^  || ACENTOS ||^   ||
 * ^  || LAS NORMAS DE ACENTUACIÓN ||^   ||
 * ^  || REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN: PALABRAS AGUDAS ||^   ||
 * ^  || REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN: PALABRAS LLANAS ||^   ||
 * ^  || REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN: PALABRAS ESDRÚJULAS ||^   ||
 * Presentar a alguien. Una entrevista || ENTREVISTA ||  ||
 * ^  || ESCUCHANDO APRENDEMOS ||^   ||
 * ^  || LA ENTREVISTA ||^   ||
 * ^  || LA ENTREVISTA II ||^   ||
 * ^  || EL PERIÓDICO DEL AULA: LAS ENTREVISTAS ||^   ||
 * Empezar un texto ||  ||   ||
 * Una vivienda muy especial ||  ||   ||


 * ** Unidad 3: **Hipómenes y Atalanta || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Personajes mitológicos || MITOS ||  ||
 * Las manzanas de oro ||  ||   ||
 * Los posesivos || LOS POSESIVOS. ACTIVIDADES || Determinantes ||
 * ^  || EL DETERMINANTE ||^   ||
 * ^  || LOS DETERMINANTES ||^   ||
 * ^  || LOS POSESIVOS ||^   ||
 * ^  || LOS POSESIVOS II ||^   ||
 * La tilde en los diptongos y triptongos || ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS ||  ||
 * ^  || LA TILDE EN EL DIPTONGO I ||^   ||
 * ^  || LA TILDE EN EL DIPTONGO II ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS I ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS II ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN EN DIPTONGOS Y TRIPTONGOS ||^   ||
 * ^  || LA TILDE EN LOS DIPTONGOS ||^   ||
 * ^  || ¿CÓMO ESCRIBIR? ||^   ||
 * Principales prefijos || PREFIJOS DE NEGACIÓN Y OPOSICIÓN || Prefijos ||
 * ^  || PREFIJOS Y SUFIJOS ||^   ||
 * El cuento || CUENTO INTERACTIVO ||  ||
 * ^  || EJERCICIOS: CUÉNTAME UN CUENTO ||^   ||
 * ^  || LECHUCITA VA AL COLE ||^   ||
 * ^  || WebQuest: CUENTOS DE ÁNDERSEN ||^   ||
 * ^  || EL CUENTO ORAL ||^   ||
 * ^  || EL FANTASMA DE LA FERIA ||^   ||
 * El teatro. William Shakespeare || ¡ARRIBA EL TELÓN! ||  ||
 * ^  || EL TEATRO Y LAS ORACIONES ||^   ||
 * ^  || SE LEVANTA EL TELÓN ||^   ||
 * ^  || TEXTOS DRAMÁTICOS ||^   ||
 * ^  || RECURSOS TEATRALES ||^   ||
 * ^  || CUÉNTANOS UNA HISTORIA ||^   ||
 * ^  || EL TEATRO ||^   ||


 * ** Unidad 4: **Agnódice || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * El tiempo en el relato || LA NARRACIÓN I ||  ||
 * ^  || LA NARRACIÓN II ||^   ||
 * ^  || LOS TEXTOS NARRATIVOS ||^   ||
 * ^  || LOS TEXTOS NARRATIVOS II ||^   ||
 * Hipócrates ||  ||   ||
 * Numerales e indefinidos || LOS NUMERALES E INDEFINIDOS ||  ||
 * ^  || ¿CONOCES LOS NUMERALES Y LOS INDEFINIDOS? ||^   ||
 * ^  || IDENTIFICAR NUMERALES E INDEFINIDOS ||^   ||
 * ^  || LOS DETERMINANTES INDEFINIDOS ||^   ||
 * ^  || LOS NUMERALES ||^   ||
 * ^  || DETERMINANTES (DEMOSTRATIVOS, POSESIVOS Y NUMERALES) ||^   ||
 * ^  || LOS NUMERALES II ||^   ||
 * ^  || LOS INDEFINIDOS ||^   ||
 * La tilde en los hiatos || ACENTUACIÓN DE HIATOS ||  ||
 * ^  || LA TILDE EN PALABRAS CON DIPTONGOS E HIATOS ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS,TRIPTONGOS E HIATOS I ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS,TRIPTONGOS E HIATOS II ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE HIATOS II ||^   ||
 * ^  || LA TILDE EN LOS HIATOS ||^   ||
 * Exponer. Un programa de divulgación || LA EXPOSICIÓN I ||  ||
 * ^  || LA EXPOSICIÓN II ||^   ||
 * ^  || LA EXPOSICIÓN III ||^   ||
 * ^  || ESCRIBIR TIENE SU CIENCIA ||^   ||
 * ^  || CÓMO HACER UNA BUENA EXPOSICIÓN ORAL ||^   ||
 * ^  || FONDO Y FORMA ||^   ||
 * ^  || IDEAS PRINCIPALES ||^   ||
 * ^  || LA EXPOSICIÓN EN CLASE ||^   ||
 * Relacionar ideas ||  ||   ||
 * Médicos Sin Fronteras || MÉDICOS SIN FRONTERAS ||  ||


 * ** Unidad 5: **Nostalgia || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * El narrador protagonista ||  ||   ||
 * Roald Dahl ||  ||   ||
 * El verbo (I) || VERBOS Y ACCIONES || Actividades de gramática ||
 * ^  || EL VERBO ||^   ||
 * ^  || EL VERBO: NÚMERO Y PERSONA ||^   ||
 * ^  || EL VERBO II ||^   ||
 * ^  || CLASES DE PALABRAS: EL VERBO ||^   ||
 * ^  || EL VERBO III ||^   ||
 * ^  || EL VERBO: RAÍZ Y DESINENCIAS ||^   ||
 * ^  || EL VERBO: NÚMERO Y PERSONA II ||^   ||
 * La tilde en los monosílabos || ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS I ||  ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS II ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS III ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS IV ||^   ||
 * ^  || LA TILDE DIACRÍTICA EN MONOSÍLABOS ||^   ||
 * ^  || REPASO ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || LA TILDE DIACRÍTICA ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS. TILDE DIACRÍTICA ||^   ||
 * Homonimia y paronimia || PALABRAS HOMÓNIMAS || Homófonos ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA ||^   ||
 * ^  || PALABRAS HOMÓFONAS ||^   ||
 * ^  || PALABRAS HOMÓFONAS II ||^   ||
 * ^  || PALABRAS HOMÓFONAS III ||^   ||
 * ^  || PALABRAS HOMÓFONAS IV ||^   ||
 * ^  || PALABRAS HOMÓFONAS V ||^   ||
 * ^  || ¿TUBO O TUVO? ||^   ||
 * ^  || PALABRAS QUE SUENAN IGUAL ||^   ||
 * El artículo de opinión ||  ||   ||
 * La lírica. Rafael Alberti || EVOLUCIÓN DE LA LÍRICA ||  ||
 * ^  || LAS FORMAS DE LA LÍRICA ||^   ||
 * ^  || LOS POEMAS. ALBERTI ||^   ||


 * ** Unidad 6: **Un nuevo astro || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * La ciencia ficción ||  ||   ||
 * El primer viaje a la Luna ||  ||   ||
 * El verbo (II) || LOS VERBOS || Los verbos ||
 * ^  || EL TIEMPO Y EL MODO ||^   ||
 * ^  || EL SUBJUNTIVO ||^   ||
 * ^  || EL IMPERATIVO || Conjugaciones verbales ||
 * ^  || EL GERUNDIO ||^   ||
 * ^  || EL VERBO I ||^   ||
 * ^  || EL VERBO II ||^   ||
 * ^  || EL VERBO III ||^   ||
 * ^  || EL VERBO: EL TIEMPO, EL MODO, LA VOZ ||^   ||
 * ^  || EL VERBO IV ||^   ||
 * ^  || EL VERBO: TIEMPO Y MODO ||^   ||
 * ^  || LOS TIEMPOS VERBALES ||^   ||
 * ^  || LA PERSONA Y EL MODO ||^   ||
 * ^  || EL TIEMPO Y EL ASPECTO ||^   ||
 * ^  || EL VERBO Y LA ORACIÓN CASTELLANA ||^   ||
 * ^  || USOS DESPLAZADOS DE LOS TIEMPOS VERBALES ||^   ||
 * ^  || EL VERBO: NÚMERO Y PERSONA ||^   ||
 * ^  || EL VERBO V ||^   ||
 * ^  || LA CONJUGACIÓN REGULAR ||^   ||
 * ^  || LOS TIEMPOS VERBALES II ||^   ||
 * ^  || EL VERBO: TIEMPO Y MODO II ||^   ||
 * Otras palabras con tilde || LA TILDE EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS ||  ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || TILDE EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE PALABRAS INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS ||^   ||
 * ^  || INTERROGANTES: DÓNDE, QUÉ, QUIÉN, CUÁNDO ||^   ||
 * Contar noticias. Un reportaje || EJERCICIOS: NOTICIA A PARTIR DE UNA FOTO ||  ||
 * ^  || LA NOTICIA ||^   ||
 * ^  || Caza del tesoro: LA NOTICIA ||^   ||
 * ^  || TEXTOS INFORMATIVOS ||^   ||
 * ^  || EL REPORTAJE ||^   ||
 * ^  || LA PRENSA ESCRITA ||^   ||
 * ^  || TRAS LOS PASOS DE INDIANA JONES ||^   ||
 * ^  || TIPOS DE PRENSA ||^   ||
 * ^  || LOS TEXTOS INFORMATIVOS ||^   ||
 * ^  || LA NOTICIA II ||^   ||
 * ^  || LAS NOTICIAS NOS INFORMAN ||^   ||
 * ^  || UN HECHO, MUCHAS NOTICIAS ||^   ||
 * ^  || LA NOTICIA III ||^   ||
 * ^  || PRODUCCIÓN DE UNA NOTICIA ||^   ||
 * ^  || EL REPORTAJE II ||^   ||
 * Estilo directo e indirecto ||  ||   ||
 * La página web de la NASA || LA NASA PARA NIÑOS ||  ||


 * ** Unidad 7: **El joven y el caballero || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Los cuentos de ingenio ||  ||   ||
 * Los alquimistas ||  ||   ||
 * El verbo (III) || LOS TIEMPOS VERBALES || Tiempos verbales ||
 * ^  || TIEMPOS DEL VERBO ||^   ||
 * ^  || LOS VERBOS ||^   ||
 * Uso de la y || JUEGO: PÁLABRAS CON Y - LL || Ortografía ||
 * ^  || LA LL Y LA Y I ||^   ||
 * ^  || LA LL Y LA Y II ||^   ||
 * ^  || LLAVE, YATE... ||^   ||
 * ^  || USO DE LA Y ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || USO DE LA Y y LA LL ||^   ||
 * ^  || EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA ||^   ||
 * ^  || LA LL Y LA Y III ||^   ||
 * ^  || DICTADO: USO DE LA Y ||^   ||
 * ^  || PALABRAS TERMINADAS EN Y ||^   ||
 * ^  || USOS DE LA Y ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA Y ||^   ||
 * ^  || POPI ||^   ||
 * Siglas y abreviaturas || SIGLAS Y ACRÓNIMOS ||  ||
 * ^  || ABREVIATURAS ||^   ||
 * ^  || RECONOCER LAS PRINCIPALES ABREVIATURAS ||^   ||
 * ^  || SIGLAS Y ABREVIATURAS I ||^   ||
 * ^  || SIGLAS Y ABREVIATURAS II ||^   ||
 * ^  || NORMA Y ORTOGRAFÍA ||^   ||
 * ^  || ABREVIATURAS, SIGLAS Y SÍMBOLOS ||^   ||
 * ^  || SIGLAS Y ACRÓNIMOS II ||^   ||
 * ^  || SIGLAS Y ACRÓNIMOS III ||^   ||
 * La reseña ||  ||   ||
 * Los recursos literarios (I). Juan Ramón Jiménez || RECURSOS LITERARIOS ||  ||
 * ^  || WebQuest: JUAN RAMÓN JIMÉNEZ ||^   ||
 * ^  || JUAN RAMÓN JIMÉNEZ ||^   ||
 * ^  || WebQuest: JUAN RAMÓN JIMÉNEZ II ||^   ||


 * ** Unidad 8: **El héroe || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * La acción del cuento ||  ||   ||
 * Los orígenes del fútbol ||  ||   ||
 * Clases de verbos || LOS VERBOS IRREGULARES || Los verbos ||
 * ^  || PARTICIPIOS Y GERUNDIOS IRREGULARES ||^   ||
 * ^  || VERBOS IRREGULARES I ||^   ||
 * ^  || VERBOS IRREGULARES II ||^   ||
 * ^  || EL VERBO I ||^   ||
 * ^  || EL VERBO II ||^   ||
 * ^  || CLASES DE VERBOS ||^   ||
 * ^  || CLASES DE VERBOS II || Conjuga ||
 * ^  || VERBOS IRREGULARES: HACER ||^   ||
 * ^  || VERBOS IRREGULARES III ||^   ||
 * ^  || LOCALIZA LOS VERBOS ||^   ||
 * ^  || LA CONJUGACIÓN REGULAR ||^   ||
 * ^  || LA CONJUGACIÓN IRREGULAR ||^   ||
 * ^  || LOS VERBOS IRREGULARES ||^   ||
 * ^  || LAS CLASES DE VERBOS ||^   ||
 * ^  || LA CONJUGACIÓN IRREGULAR II ||^   ||
 * ^  || CONJUGADOR DE VERBOS ||^   ||
 * ^  || VERBOS REGULARES E IRREGULARES ||^   ||
 * Uso de la b || PALABRAS CON B ||  ||
 * ^  || EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA: B ||^   ||
 * ^  || ¿JUGAMOS? ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA B Y DE LA V ||^   ||
 * ^  || USO DE LA B I ||^   ||
 * ^  || USO DE LA B II ||^   ||
 * ^  || LA B Y LA V ||^   ||
 * ^  || DICTADO: USO DE LA B ||^   ||
 * ^  || USOS DE LA B ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA B ||^   ||
 * Describir un lugar. Una retransmisión deportiva || DESORDEN ||  ||
 * ^  || DESCRIPCIÓN DE CIUDADES ||^   ||
 * ^  || EL TIEMPO Y EL LUGAR ||^   ||
 * ^  || DESCRIBIR UN PAISAJE URBANO I ||^   ||
 * ^  || DESCRIBIR UN PAISAJE URBANO II ||^   ||
 * ^  || LA DESCRIPCIÓN ||^   ||
 * ^  || DESCRIBIR PAISAJES ||^   ||
 * ^  || LOCALIZACIÓN ESPACIAL ||^   ||
 * ^  || APRENDE A DESCRIBIR ||^   ||
 * ^  || GUÍA DE VIAJES ||^   ||
 * ^  || DESCRIPCIÓN DE UN PAISAJE ||^   ||
 * Organizar la información ||  ||   ||
 * El zoo de los deportistas ||  ||   ||

LOS ADVERBIOS DE LUGAR AQUÍ, ALLÍ ||^  || POESÍA Y TIC ||^  ||
 * ** Unidad 9: **Voces nocturnas || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * El desenlace del cuento || WebQuest: ¡COLORÍN, COLORADO...! ||  ||
 * El Premio Ándersen ||  ||   ||
 * El adverbio || EL ADVERBIO I || Adverbios I ||
 * ^  || EL ADVERBIO II ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO III ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO IV ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO V ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO VI ||^   ||
 * ^  || TEORÍA Y ACTIVIDADES ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO: CLASES Y FUNCIONES ||^   ||
 * ^  || LOS ADVERBIOS ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO VII || Adverbios II ||
 * ^  || EL ADVERBIO, LA PREPOSICIÓN Y LA CONJUNCIÓN ||^   ||
 * ^  || ADVERBIO ||^   ||
 * ^  || ADVERBIOS ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO VIII ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO IX ||^   ||
 * ^  || LOS ADVERBIOS DE LUGAR AQUÍ, ALLÍ
 * ^  || EL ADVERBIO X ||^   ||
 * Uso de la v || JUGAMOS ||  ||
 * ^  || EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA DE PALABRAS CON B, V Y W ||^   ||
 * ^  || EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA: V ||^   ||
 * ^  || USO DE LA V I ||^   ||
 * ^  || USO DE LA V II ||^   ||
 * ^  || ESCRIBE B O V ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON B Y CON V I ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON B Y CON V II ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON B Y CON V III ||^   ||
 * ^  || ¿BACA O VACA? ||^   ||
 * ^  || EL USO DE LA B Y V ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || LA B Y LA V ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA: ¿B O V? ||^   ||
 * ^  || LA B Y LA V II ||^   ||
 * ^  || DICTADO: USO DE LA V ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON B Y CON V IV ||^   ||
 * ^  || USOS DE LA V ||^   ||
 * ^  || JUEGO: PALABRAS CON B Y CON V ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA V ||^   ||
 * ^  || POPI ||^   ||
 * ^  || VELILA AL MANDO DE LA ORTONAVE ||^   ||
 * Préstamos y extranjerismos || EXTRANJERISMOS Y NEOLOGISMOS I ||  ||
 * ^  || EXTRANJERISMOS Y NEOLOGISMOS II ||^   ||
 * ^  || EXTRANJERISMOS Y NEOLOGISMOS III ||^   ||
 * ^  || PRÉSTAMOS ||^   ||
 * El programa ||  ||   ||
 * Los recursos literarios (II). Gustavo Adolfo Bécquer || LA RIMA. BÉCQUER ||  ||
 * ^  || POESÍAS DE BÉCQUER ||^   ||
 * ^  || LA RIMA ||^   ||
 * ^  || ANTOLOGÍA POÉTICA MULTIMEDIA ||^   ||
 * ^  || POESÍA MUSICALIZADA ||^   ||
 * ^  || LAS VOCES DEL POEMA ||^   ||
 * ^  || RECREACIÓN DE TEXTOS LITERARIOS ||^   ||
 * ^  || POESÍA Y TIC
 * ^  || RECONOCIMIENTO DE FIGURAS LITERARIAS ||^   ||


 * ** Unidad 10: **El cactus enamorado || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Las leyendas indígenas ||  ||   ||
 * Los pueblos indígenas ||  ||   ||
 * Los enlaces || LAS PREPOSICIONES I || Las preposiciones ||
 * ^  || LAS PREPOSICIONES II ||^   ||
 * ^  || LAS PREPOSICIONES III ||^   ||
 * ^  || LAS PREPOSICIONES IV ||^   ||
 * ^  || CORRIJO PREPOSICIONES ||^   ||
 * ^  || COMPLETO I ||^   ||
 * ^  || COMPLETO II ||^   ||
 * ^  || LAS CONJUNCIONES. LAS PREPOSICIONES || Preposiciones ||
 * ^  || LAS CONJUNCIONES I ||^   ||
 * ^  || LAS CONJUNCIONES II ||^   ||
 * ^  || LAS CONJUNCIONES III ||^   ||
 * ^  || PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES I ||^   ||
 * ^  || PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES II || Conjunciones I ||
 * ^  || LOS ENLACES: PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES ||^   ||
 * ^  || LOS ENLACES ||^   ||
 * ^  || LAS CONJUNCIONES IV ||^   ||
 * ^  || LOS ENLACES: PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES II || Conjunciones II ||
 * ^  || LAS PREPOSICIONES V ||^   ||
 * ^  || PARA UNIR Y SEPARAR ||^   ||
 * ^  || LOS ENLACES ||^   ||
 * Uso de la h || EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA DE PALABRAS CON H || Ortografía ||
 * ^  || TEORÍA Y EJERCICIOS ||^   ||
 * ^  || EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA ||^   ||
 * ^  || USO DE LA H I ||^   ||
 * ^  || USO DE LA H II ||^   ||
 * ^  || USO DE LA H III ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA H ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON H Y SIN H ||^   ||
 * ^  || CUIDADO CON LA H ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || LA H ||^   ||
 * ^  || DICTADO: USO DE LA H INTERCALADA ||^   ||
 * ^  || METEORITOS CON H ||^   ||
 * ^  || DICTADO: USO DE LA H ||^   ||
 * ^  || ¡CUIDADO CON LA H! ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON H ||^   ||
 * ^  || LA H INTERCALADA ||^   ||
 * ^  || USOS DE LA H IV ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA H ||^   ||
 * ^  || POPI ||^   ||
 * Explicar un proceso. Los partes meteorológicos || DESCRIPCIÓN DE PROCESOS ||  ||
 * ^  || LA DESCRIPCIÓN OBJETIVA ||^   ||
 * Expresarse con precisión || PRECISIÓN LÉXICA ||  ||
 * Los cactus ||  ||   ||


 * ** Unidad 11: **La alegría de vivir || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Los cuentos de otra cultura || CUENTOS DEL MUNDO ||  ||
 * Armenia ||  ||   ||
 * La oración. El sujeto || EL ORDEN DE LAS PALABRAS I ||  ||
 * ^  || EL ORDEN DE LAS PALABRAS II ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO I ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO II ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO I ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO II ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO III ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO IV ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN GRAMATICAL ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO IV ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO V ||^   ||
 * ^  || EL ORDEN DE LAS PALABRAS EN EL SINTAGMA NOMINAL ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN II ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN III ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO DE LA ORACIÓN SIMPLE ||^   ||
 * ^  || EL ENUNCIADO ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO III ||^   ||
 * ^  || EL TESORO DE LA LENGUA ||^   ||
 * Uso de la j || PALABRAS CON G, J ||  ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE G-J ||^   ||
 * ^  || EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA ||^   ||
 * ^  || TEORÍA Y EJERCICIOS ||^   ||
 * ^  || USO DE LA J I ||^   ||
 * ^  || USO DE LA J II ||^   ||
 * ^  || USO DE LA J III ||^   ||
 * ^  || AGENTE CON CORAJE ||^   ||
 * ^  || LA G Y LA J I ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || LA G Y LA J II ||^   ||
 * ^  || USO DE LA G Y LA J ||^   ||
 * ^  || USO DE LA J IV ||^   ||
 * ^  || DICTADO: PALABRAS CON J Y R ||^   ||
 * ^  || LA G Y LA J III ||^   ||
 * ^  || DICTADO: USO DE LA J ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON JA, JO, JU ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON JE, GE, JI, GI ||^   ||
 * ^  || USOS DE LA J ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA G Y LA J ||^   ||
 * ^  || POPI ||^   ||
 * Palabras tabú y eufemismos || TABÚ Y EUFEMISMOS I ||  ||
 * ^  || TABÚ Y EUFEMISMOS II ||^   ||
 * ^  || PALABRAS TABÚ ||^   ||
 * ^  || TABÚ Y EUFEMISMO III ||^   ||
 * ^  || TABÚ Y EUFEMISMO IV ||^   ||
 * ^  || PALABRAS TABÚ Y EUFEMISMOS ||^   ||
 * El trabajo ||  ||   ||
 * El análisis métrico. Carmen Conde ||  ||   ||


 * ** Unidad 12: **Irena Sendler || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * El narrador externo ||  ||   ||
 * El Premio Nobel de la Paz ||  ||   ||
 * El predicado (I) || CONCORDANCIA SUJETO Y PREDICADO ||  ||
 * ^  || SUJETO Y PREDICADO I ||^   ||
 * ^  || EL PREDICADO I ||^   ||
 * ^  || EL PREDICADO II ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN GRAMATICAL ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO ||^   ||
 * ^  || SUJETO Y PREDICADO II ||^   ||
 * ^  || EL VERBO Y LA ORACIÓN CASTELLANA ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN: EL SUJETO Y EL PREDICADO ||^   ||
 * ^  || EL PREDICADO III ||^   ||
 * ^  || EL PREDICADO DE LA ORACIÓN SIMPLE ||^   ||
 * Uso de la x || ORTOGRAFÍA DE LA X || Palabras con s-x ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA S Y LA X ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON X ||^   ||
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